ШКОЛА АВА Ольги Мелешкевич

☝️ Все типичные дети, как и мы с вами, учимся, наблюдая за другими, перенимаем опыт. У нас уже есть навык: наблюдаю, оцениваю последствия, решаю, стоит ли повторять. 🙋♀️ То есть, это не про прямое копирование «посмотрел-сделал». Это про наблюдение за тем, к каким последствиям действия приводят. Если они приятные, я тоже захочу так делать. 🙅♀️ И не стану, если наоборот. 🧩 В свою очередь у большинства детей с аутизмом такой навык не развит или развит очень слабо. Учиться таким образом они не могут. 👍 Однако, обучению через наблюдение, как и другим навыкам, можно и нужно учить! 🧐 Как научить ребёнка учиться, наблюдая за другими? Вы можете узнать на одноимённом вебинаре со спикером др. Жаклин (Джеки) Макдональд – доктором наук, сертифицированным поведенческим аналитиком. 🔥 Он УЖЕ доступен и входит в подписку VIP в МелеШколе. На какие вопросы вы найдёте ответы в записи: ❓Как обучение через наблюдение отличается от имитации ❓Как понять, владеет ли ребёнок навыком «обучение через наблюдение» ❓Из каких поднавыков состоит обучение через наблюдение И самое главное: ❓Как учить навыку «обучению через наблюдение» 🤝 Переходите по ссылке https://clck.ru/3F7jZi, если хотите присоединиться к клубу и иметь все преимущества подписки. 👉 Также ученики МелеШколы могут приобрести этот вебинар отдельно https://clck.ru/3FFrye #аутизм #аутизмнеприговор #аутизмдети #абатерапия #abaтерапия #обучениедетей #МелеШколя #детисаутизмом Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh Веб сайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

🎄 До нового года осталось 16 дней. Я знаю, как многим хочется успеть перед новым годом доделать все недоделанные дела, сделать генеральную уборку, закрыть все открытые вопросы, чтобы "в новый год с чистой совестью и в чистом доме". 🤚 Но я традиционно напоминаю вам: отдохните! Остановитесь! знаете ведь знаменитое про пыль? Что она лежит, и вы полежите. Мир не рухнет, если все шкафы на кухне не будут сиять чистотой в ночь с 31 декабря на 1 января. Не рухнет он и от того, что игрушки в детской не разобраны, не рассортированы карточки и 🫠 пластилин где-то валяется засохший. У каждой мамы, а тем более у мамы-педагога, у мамы ребёнка с аутизмом, с нарушением развития и так очень огромная ежедневная нагрузка. 🫣 Не обязательно физическая, но ментальная точно. Коллеги, родители, берегите себя! Найдите время на отдых! Зайдите в МелеШколу https://clck.ru/3F7jXh, в урок "Маршрут родителя", почитайте там тему о выгорании. 🤯 Я думаю, многие найдут в ней себя и своё состояние. Только вы можете позаботиться о себе так, как никто другой! Хотя, и поддержка близких не помешает, не стыдитесь о ней попросить. VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

В первой части этой серии я говорила про 4️⃣ уровня развития имитации и показала вам Первый уровень 👉 обобщённая имитация. Во второй части — Второй уровень 👉 последовательная и параллельная имитация. Третий уровень 👉 имитация из одного набора. При том, что в наборе должно быть 3️⃣ и больше предметов. 🙌 Педагог совершает действие и возвращает предмет в ряд. Ученик за ним повторяет. 🙋♀️ Если вы посмотрите на прогрессию развития имитации от первого уровня к третьему, вы заметите, как она усложняется. Здесь у ребёнка уже нет модели перед глазами и много предметов для выбора. Переходите по ссылке на мой вебинар по обучению ребёнка подражанию https://clck.ru/3F7cac. 🔥 В нём полный алгоритм действий с демонстрацией многочисленных обучающих видео на кейсах с реальными детьми. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

☝️В первой части мой авторский метод ТОПОР. Это уже всемирно известная техника, которую я разработала. Она помогла сотням детей начать приобретать навыки в разы быстрее, слушать себя, наращивать словарный запас, развивать самоинструктаж. 👉 Это обучение пониманию речи с совместным контролем. ☝️ А во второй у Ильи техника "аутоклитическая рамка". И это ещё одна из моих авторских программ. Я применяю рамку со своими учениками на постоянной основе. Илья по заданной структуре продолжает описывать каждую картинку. С помощью программы ребёнок учится слушать самого себя. И, конечно же, она учит фразовой речи. ❗️Но заметьте: это не фразовый конструктор, где каждое слово обозначено для ребёнка картинкой. Здесь ученик не только практикуется во фразе, но и думает как её сформулировать. Структуры меняются, ребёнок тренируется разным фразам. Также я использую эту программу для обучения многим другим навыкам. 🗣 Через нее дети учатся отвечать на вопросы, правильно склонять прилагательные, использовать падежные окончания и многому другому. ❓ Хотите знать больше про технику аутоклитической рамки? Встреча по теме уже сегодня, 11 декабря, в 18:00 по Москве в ZOOM. Она пройдёт в рамках VIP-клуба МелеШколы. Участие возможно с подпиской VIP или отдельная регистрация на встречу. Переходите по ссылке https://clck.ru/3F7w9b и присоединяйтесь. Учитесь учить успешнее! Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

В первой части (под обложкой с цифрой 1) я говорила про ЧЕТЫРЕ уровня развития имитации и показала вам первый уровень: обобщённая имитация ☝️ В этом видео продемонстрирован второй уровень: последовательная и параллельная имитация 🫱 🫲 👉 Лёня повторяет за педагогом действия с игрушками. Он постоянно следит за тем, что делает педагог. И даже иногда помогает себе пальчиком, показывает на то, что взрослый держит в руках 👌 Данный навык обязательно должен быть развит у любого ребёнка ❗ Иначе как он будет учиться? Нет этого вида имитации — и ребёнок не научится мыть посуду, заваривать чай, заправлять кровать. Без навыка имитации ваш ребёнок не сможет стать самостоятельным 🙅♀️ Если вы хотите мой вебинар по обучению ребёнка подражать другому, всё от А до Я, полный алгоритм действий с демонстрацией многочисленных обучающих видео на кейсах с реальными детьми 👉 переходите по ссылке и изучайте эту важную тему https://clck.ru/3F7cac За видео с Лёней спасибо Людмиле Джемуловой, Кипр 🫶 Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

11 декабря в 18:00 встречаемся в VIP-клубе МелеШколы для обсуждения аутоклитической рамки и её использования https://clck.ru/3F7w9b Практика показала, что моя технология аутоклитической рамки - прорыв в общей технологии формирования речевых навыков у ребёнка с нарушением развития. 🗣 Она доказала свою эффективность и помогла очень многим детям начать общаться и строить диалог. Ну, а другие методики, не доказанные, мы с вами и не используем, правда же? Если ваш ребёнок говорит примерно 150-200 слов, вам надо знать, что такое аутоклитическая рамка. 👍 Работая с помощью рамки вы сможете запустить у ребёнка фразовую и грамматически верную речь. 👍 Вы сможете подготовить его к таким комплексным навыкам, как ответы на вопросы, диалог, описание картинки и пересказ. 👍 Ваш ребёнок начнет мыслить по-другому. Он станет лучше слышать и понимать, что говорите вы. Научится слушать и понимать самого себя, а это прыжок в развитие внутренней речи и мышления. Для участников клуба регистрация на встречу не нужна. Ссылка на вебинар придёт на почту и в мессенджер. 🤝 А если вы ещё не в VIP, выбирайте вариант участия на сайте: регистрируйтесь за 2000р. только на эту встречу https://clck.ru/3F7w9b Или вступите в клуб с ежемесячной либо годовой оплатой. 🫶 Спасибо за видео Алёне Маркевич, руководителю АВА центра «Spalvota planeta», Вильнюс Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #аутизм #abaтерапия #поведенческийанализ #детисаутизмом #МелеШколя #развитиедетей

Это первая часть мини-серии видео про имитацию☝️ 👉 На видео с девочкой вы видите, как Оля свободно выполняет действия с различными предметами. ☝️ Когда ребёнок выполняет любое показанное вами действие с предметом, даже то, которому вы не учили - значит, у него сформирована обобщённая имитация с предметами. ❗Это первое, что нужно сформировать. Учите постепенно имитации с предметом, например, 1️⃣ пить из стакана. Потом, скажем, 2️⃣ есть из ложки. Затем 3️⃣ трясти колокольчиком и т.д. 🔟 Обучили десяти имитационным движениям - проверьте одиннадцатое с новым предметом. ❓Если ребёнок его не сделает, учите ещё десяти подражаниям. Затем проверьте двадцать первое новое движение. Ребёнок его делает? Тогда проверьте двадцать второе. 👍 Когда ребёнок сделает сам с первой попытки, без обучения - замечательно! Вы сформировали у него обобщённую имитацию с предметами. 🙇♀️ А что дальше? Вы можете узнать из моего тренинга по обучению ребёнка подражать другому https://clck.ru/3F7m6U на нём вы изучите всё от А до Я, полный алгоритм действий с демонстрацией многочисленных обучающих видео на кейсах с реальными детьми. Спасибо за видео Тамаре Славиогло и центру "Соломинка", г. Белгород 🫶 #аутизмнеприговор #аутизмдети #абатерапия #abaтерапия #обучениедетей #детисаутизмом #имитация_МШ #рас Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

Даже если вы супер-профессионал в прикладном анализе или если вы, как родитель, на все 100 доверяете своему aba-специалисту 👉 не отказывайтесь от участия логопеда в коррекции. Это может стать большой ошибкой. Не стоит зацикливаться на том, что задержка речи происходит из-за аутизма. Всегда помним о том, что: - задержка речевого развития может быть с аутизмом не связана; - задержка речи может быть и без аутизма; - причины задержки речи могут быть физическими, с этим должен работать именно логопед, а иначе вы зря потратите драгоценное время. 🗣 Логопедическая диагностика и хорошая работа логопеда дадут гораздо больше шансов на развитие вербальной речи, чем желание с помощью одного лишь поведенческого анализа решить все проблемы. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #рас #МелеШколя #аутист #аутизм #мелешколя #РАС

Упражнение "Дай все" по функции. Когда вы будете смотреть видео, обратите внимание на все виды поведения, которые демонстрирует Нурия. Их несколько: 1) Она будет указывать на карточку; 2) Она будет подавать карточку своему инструктору. Когда Нурия будет это делать, она будет что-то говорить. Обратите внимание, ЧТО она будет говорить. Обратите внимание на то, что делает инструктор, как долго его рука находится на весу. Инструктор так делает по двум причинам. Как вы думаете какие эти две причины? ♦️Какие виды поведения демонстрирует Нурия в видео? Почему инструктор держит руку? Отвечаю в своем телеграм-канале "Школа АВА Ольги Мелешкевич". Подписываитесь, чтобы узнать ответы. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot

❗ Даже самые простые повседневные ситуации можно использовать для развития речи и ее понимания у детей с РАС. Вы играете в мяч и говорите “Бум”. Спускаетесь вместе с ребенком по лестнице и произносите “Топ!”. Если ребенку приятны эти действия, то очень высока вероятность, что он начнет повторять за вами и сами действия, и звуки или слова, их сопровождающие. Можно просто присоединиться к вокализации ребенка и повторить то, что он только что произнес, чтобы заинтересовать его в общении с вами ✔ 👉 О том: - как выбрать правильное сочетание звуков в том слове, которое вы говорите ребёнку, чтобы ему было легче его произнести, - и как формировать фразовую речь во время игры, вы узнаете завтра, 4 декабря, на эфире “Как родитель может помочь ребенку заговорить и начать понимать обращенную речь?”, который проведёт для нас Ольга Мелешкевич @school_aba_meleshkevich 📆 Встречаемся в 19:00 по Москве. Если вам интересна и важна тема развития речи и понимания обращённой речи у детей с РАС, ставьте + в комментариях к этому посту, и я вышлю вам в директ ссылку на регистрацию на эфир. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_not #аутист #аутизм #МелеШколя #мелешколя #рас #РАС

https://www.instagram.com/reel/CyBNTOSMDEN/?igsh=MTdldnp3OXUzczR3aw== Как научить ребёнка читать с пониманием? Хочу познакомить вас с программой - чтение с пониманием. На видео Марк учится понимать глаголы. Обратите внимание, каким образом Зоя задает вопросы на проверку понимания. 📌Когда Марк читает "сидит", Зоя его  спрашивает "На чём это можно делать?" Марк отвечает: "На кресле" 📌Когда Марк читает "летит", Зоя спрашивает "Кто умеет это делать?" Ответ Марка: "Самолет" 📌Когда Марк читает "лежит", Зоя спрашивает "Где это можно делать?" 📌Когда Марк читает "пишет", вопрос "Что нужно для того, чтобы это делать?" ____ Как вы думаете почему Зоя никогда в своей речи не переповторяет то слово, которое только что прочитал Марк? Так как это программа на чтение с пониманием, ребёнок должен понимать не то, что ему в данный момент читает другой, а то, что он читает сам себе. Он должен уметь понимать свою собственную речь и реагировать на то, что он слышит от самого себя. 👉Если Зоя переповторит то слово, которое прочитал Марк, то это уже не будет понимание от самого себя. Поэтому нужно попытаться задать какой-нибудь другой вопрос, не называя то слово, которое только что прочитал ребенок. А еще очень внимательно посмотрите, как Марк вообще отвечает на вопросы, которые ему задает Зоя. Откуда у него сформирован такой классный навык - отвечать на устный вопрос? Что нужно, чтобы это уметь делать? Понятное дело, это не секрет. Потому что Марк супервизируется у меня. Значит, выходя на программу чтения, он однозначно уже будет уметь отвечать на самые разнообразные и любые вопросы русского языка, как по картинке, так и без неё. ‼️Есть ли у меня вебинар на тему "Как учить ребенка отвечать на вопросы"? Да, есть. Если вам интересно, напишите мне в лс и на #МелеШколю Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #мелешколя #МелеШколя #рас #аутизм #аутист #РАС #кейс #допосле

Как здорово ученик выполняет задание! Почему? Потому что он помогает себе: указательным пальцем показывает на фигуру, которую нужно найти. 👀 И так его внимание сосредотачивается на необходимой фигуре. Хотите научиться формировать навык сканирования и запустить процесс обучения ребёнка на новый уровень? 🤩 Тогда мой мини-курс по этой теме как раз для вас. Пишите слово Внимание и переходите по ссылке для регистрации. Там же все подробности о курсе, даты уроков и его стоимость. 🗣 Внимание к элементам задания — один из ключевых навыков, на котором стоит всё обучение ребёнка: от первых слов до завязывания шнурков, от собирания пирамидки до школьного образования. 👥 У детей с нарушением развития и аутизмом внимание поверхностное: они часто упускают существенные характеристики вещей и предметов, не следят за взрослым, испытывают трудности при необходимости вычленить отдельные элементы. Часто объект они воспринимают единым целым. ⭕️ Если вы сможете помочь ребёнку стать более внимательным к действиям другого человека и к тому, что находится рядом, перед ним откроются огромные возможности для развития. Потому что он всё начнёт «видеть» более структурированно. 🎴 Да, можно показывать ребёнку карточки, подсказывать и надеяться, что он каждый день будет запоминать новые слова. Но вы должны понимать, что основополагающие навыки нужно сформировать ДО того, как вы начнёте учить ребёнка таким способом. 😔 Иначе с большой вероятностью результат вас разочарует… Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #рас #МелеШколя #мелешколя #аутизм #аутист #РАС #кейс

Как совместное внимание влияет на развитие речи? В МелеШколе открыта запись на курс "Формирование совместного внимания" https://lk.aba-class.com/y/d27fa9b К совместному вниманию нужно подоити очень серьезно и заниматься его развитием на самых первых этапах программы. Как? Систематично! И как раз об этом курс! Записываитесь на курс прямо сеичас по ссылке https://lk.aba-class.com/y/d27fa9b Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #рас #МелеШколя #аутизм #аутист #мелешколя #РАС

❓Когда учить инструкциям из двух слов? Когда ребёнок начнёт понимать примерно 100 слов. Тогда эти слова вы сможете комбинировать во фразы из двух слов. Например, «синяя книга» или «груша и книга». 👉 Мой опыт показывает, что инструкцию «где синяя книга» ребёнку понимать легче, чем инструкцию «где груша и книга». Ведь в первом случае ребёнку надо найти только 1️⃣ карточку, а во втором – 2️⃣👉 и грушу, и книгу. Но главное, оба пункта достижимы! Если вы хотите знать больше о том, как удлинять инструкции, которые ребёнок должен понимать, пишите слово Логика и переходите к странице тренинга со всеми подробностями 👌 Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #МелеШколя #рас #аутизм #аутист #мелешколя #РАС #кейс #допосле

Что такое навык совместного внимания? Простым языком рассказала в видео. Заходите на бесплатную МелеШколю и вы найдете все для формированию совместного внимания Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #рас #аутизм #аутист #МелеШколя #мелешколя #РАС

Цветовая линейка в разных направлениях. Посмотрите, как Лиза делает цветовую линейку в разных направлениях, а мама её учит внимательно следить и не пропускать квадратики, а заполнять их кубиками в соответствии с цветом и по порядку. Кто научил маму так прекрасно учить её ребенка? Альбина Сысоева. И она научит вас как это делать. 🔸Записывайтесь на курс «Учим быть внимательным. Формирование реакции обозревателя», который ведет Альбина. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #МелеШколя #рас #аутист #аутизм #мелешколя #кейс #допосле

Минутка с супервизии. Элла находится на этапе развития её понимания фразовой речи, ответы на вопросы по одному предложению, состоящему примерно из 4 слов. На данный момент, мы удлиняем это предложение до пяти слов, именно таким образом, каким сказано в видео. Элла прошла достаточно длинный путь, чтобы прийти к тому навыку. Но ей предстоит пройти дополнительный путь, чтобы достичь навыка ответа на вопросы по прочитанному тексту из 10 предложений, и его пересказ. Пожалуйста, обратите внимание на то, что Элла отвечает на вопросы только одним словом. Это большое отклонение от протокола фразовой речи, где всегда требуется ответ полным предложением. Почему я прошу Эллу здесь отвечать только одним словом? Потому что, если она будет отвечать полным предложением на все вопросы, которые ей задает мама, её ответы будут достаточно тавтологичными. И как маме, так и Элле будет сложнее различить какой здесь конкретно правильный ответ. Именно поэтому, в данном упражнении, я требую от ребенка, вопреки всем своим правилам, ответа в одно слово. Хотите узнать больше про протокол фразовой речи и про мою систему обучения ребенка от поведения слушателя, следованию инструкции на 1-2 слова до умения пересказывать тексты на 10 предложений, пишите "хочу" Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #аутизм #рас #МелеШколя #РАС #аутист #допосле #кейс

☝️ К тому, чтобы понимать слова, ребёнок должен быть готов. Хочу рассказать про один из навыков, который уже должен быть у ребёнка, если вы хотите учить его пониманию слов. 👀 Это слежение за объектом в движении. На видео Энзио сам себе подсвечивает лазерной указкой и следит за солнечным зайчиком. Это можете делать вы - светить на стол, пол или стену. А ребёнок - прослеживать и ловить. 👉 Такой навык в будущем пригодится для сканирования или поиска нужного стимула по заданному слову, когда вы разложите перед ребёнком карточки. Он должен будет смотреть на каждую из них, чтобы найти ту, которую вы ему назвали. Хотите знать больше ❓ Напишите здесь слово Глаза - приобретайте и изучайте информацию из моего тренинга по совместному (или разделённому) вниманию. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #рас #МелеШколя #аутизм #аутист #допосле #мелешколя #РАС

Как сформировать навык обучения через наблюдение? Про все эти 4 навыка или компонента, я буду говорить на вебинаре 30 сентября. ‼️ Родители, хотите иметь больше свободного времени потому что ваш ребенок стал более самостоятельным, и теперь он учится всего лишь, наблюдая за другими детьми и вами? Приходите на вебинар по обучению имитации. Все нюансы от А до Я. От лучшего систематизатора навыков в мире! Запись по ссылке https://clck.ru/3EogLe А для участников VIP-клуба этот вебинар совершенно бесплатный! Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot #рас #МелеШколя #аутист #аутизм #РАС #мелешколя

Ребёнок собирает модель по картинке. 👉 Заметьте, как он показывает пальчиком деталь, затем выбирает нужную и строит. Это указательное движение пальчиком называется Реакция обозревателя. ☝️ Для ребёнка начального уровня развития она необходима, чтобы научить его смотреть на модель и воспринимать её структурно. С помощью «пальчика» я делаю ребёнка более внимательным к частям модели и к последовательности её построения. За счёт реакции обозревателя вы можете научить ребёнка многочисленным навыкам: собирать конструктор, пазлы, сортеры, пирамидку и так далее. И это только в рамках игры! ❓Хотите знать больше о том, как сформировать внимательность у ребёнка с нарушением развития и аутизмом? Пишите ниже слово Внимание и регистрируйтесь на мини-курс по формированию реакции обозревателя. Первый урок уже 6 декабря 👀 https://clck.ru/3Eog3B 🫶 За видео спасибо Альбине Сысоевой и центру «Эй-Би-Эй», и, конечно же, семье героя ролика. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://lk.aba-class.com/y/7e612a5 VIP клуб https://lk.aba-class.com/y/1f5b88f Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://t.me/meleshkolya_bot #рас #аутизм #аутист #МелеШколя #аутизм #РАС #мелешколя