«Как выстроить исследовательский проект: алгоритм для учащихся»
В этот четверг, 30 июля, состоялась лекция «Как выстроить исследовательский проект: алгоритм для учащихся» – очередная в цикле эколого-просветительских лекций Благотворительного фонда «Возрождение Природы». Провела ее Валерия Алексеевна Романова – ассистент департамента экологической безопасности и менеджмента качества продукции института экологии РУДН имени Патриса Лумумбы. Лектор подробно рассказала об исследовательском проекте и о том, какого алгоритма нужно придерживаться для достижения цели. Слушатели разобрались в отличительных особенностях научно-исследовательской работы, узнали о взаимосвязанных вопросах научного поиска, расширения знаний и самостоятельного исследования. Валерия Алексеевна подчеркнула: «Работа должна носить логически завершенный характер, демонстрировать способность учащегося ясно излагать мысли, аргументировать предложения и грамотно пользоваться терминологией». Важно: исследовательская работа — это не реферат и не статья из интернета. Это возможность провести самостоятельное исследование и применить научный подход для получения результата. Лектор ознакомила учащихся со структурой, которой нужно придерживаться при оформлении отчёта. Это ключевой критерий при оценке работы, позволяющий сформировать навыки грамотного оформления индивидуальных проектов. Структура и содержание глав должны полностью соответствовать теме, глубоко ее раскрывать и демонстрировать умение школьника кратко, логично и аргументированно излагать материал. Мы приглашаем Вас присоединиться и стать нашим слушателем.
В этот четверг, 30 июля, состоялась лекция «Как выстроить исследовательский проект: алгоритм для учащихся» – очередная в цикле эколого-просветительских лекций Благотворительного фонда «Возрождение Природы». Провела ее Валерия Алексеевна Романова – ассистент департамента экологической безопасности и менеджмента качества продукции института экологии РУДН имени Патриса Лумумбы. Лектор подробно рассказала об исследовательском проекте и о том, какого алгоритма нужно придерживаться для достижения цели. Слушатели разобрались в отличительных особенностях научно-исследовательской работы, узнали о взаимосвязанных вопросах научного поиска, расширения знаний и самостоятельного исследования. Валерия Алексеевна подчеркнула: «Работа должна носить логически завершенный характер, демонстрировать способность учащегося ясно излагать мысли, аргументировать предложения и грамотно пользоваться терминологией». Важно: исследовательская работа — это не реферат и не статья из интернета. Это возможность провести самостоятельное исследование и применить научный подход для получения результата. Лектор ознакомила учащихся со структурой, которой нужно придерживаться при оформлении отчёта. Это ключевой критерий при оценке работы, позволяющий сформировать навыки грамотного оформления индивидуальных проектов. Структура и содержание глав должны полностью соответствовать теме, глубоко ее раскрывать и демонстрировать умение школьника кратко, логично и аргументированно излагать материал. Мы приглашаем Вас присоединиться и стать нашим слушателем.