Веб 151011 2 О взаимодействии специалистов, преодолению дизорфографии Как научить ребенка говорить

http://logosystem.ru Методике вызывания звуков и речи у неговорящих детей. Новикова-Иванцова ТН Бесплатно http://logosystem.ru/seminary-bespl/ Остались вопросы? Пишите нам: Logosystem@mail.ru Полный перечень вопросов рассмотренных на вебинаре 11 октября 2015г.: http://logosystem.ru/seminary-bespl/otvety-na-voprosy-11-oktyabrya-2015/ 2. Здравствуйте! Очень хотелось бы о взаимодействии между специалистами в рамках работы по излагаемому материалу. Еще очень сильно не хватает знаний по преодолению дизорфографии. 3. Очень жду новых вебинаров! Как перейти с карточек с символами на буквы для чтения? Подготовка к обучению грамоте-возможности для неговорящих. 4. Здравствуйте уважаемая Тамара Никифоровна. Огромное спасибо, что находите для нас время и делитесь своим бесценным опытом. Очень жду встречи. Вопрос у меня такой. Работаю с мальчиком 5,5 лет - алалия, есть простая фраза. Но положение усугубляется эхолалией. Честно говоря, в своей практике эхолалию встречаю впервые. Перечитала много литературы, но информации практически нет. Подскажите, что делать? Спасибо. 5. Тамара Никифоровна, очень хочется затронуть такую тему как словообразование. Каким образом вы выстраиваете работу по данному разделу у себя в учреждении. Спасибо. 6. Занимаюсь с двумя "неговорящими" детьми, обоим 7 лет, в подгруппе вместе. У одного ребенка по симптоматике - кинетическая апраксия (трудно перейти от слога к слогу), а у другого - кинестетическая апраксия (нет согласных, вместо "привет" - и-е, "спасибо" - па-и-о, но может сказать "па -и-бо", звуки раннего онтогенеза есть, кроме К-Г, переходит со слога на слог скандировано, но правильно, кол-во слогов выдерживает, стал больше говорить, но без согласных. Заниматься пением и Это не все вопросы. Полный перечень вопросов рассмотренных на вебинаре 11 октября 2015г.: http://logosystem.ru/seminary-bespl/otvety-na-voprosy-11-oktyabrya-2015/