Садик разговорит? Ребёнок всё понимает, но молчит: когда ждать, а когда действовать

Почему ребёнок всё понимает, но не говорит, и правда ли, что детский сад решит проблему с речью? В этом выпуске подробно разбираем задержку речевого развития (ЗРР), возрастные нормы развития речи у детей от 1 до 4 лет и частые ошибки родителей, которые надеются, что «садик сам разговорит». Вы узнаете, какие скрытые причины мешают запуску речи, в каких ситуациях можно подождать, а когда важно не терять драгоценное время. Практическое руководство для родителей: к каким специалистам обращаться (детский невролог, логопед-дефектолог, нейропсихолог, сурдолог) и как проходит диагностика нарушений речи. Логопед медицинского центра "Азбука здоровья" Жанна Васильевна Мелешина делится эффективными домашними методиками для стимуляции активной речи, развивающими играми и даем четкий чек-лист «красных флагов», при которых консультация врача обязательна. 00:00 — Вступление: «Ребёнок всё понимает, но молчит — сколько ждать?» 01:07 — Нормы развития речи в 2 года: указательный жест и первые фразы 03:50 — Тревожные сигналы в 2 года (красные флаги) 06:08 — Домашняя диагностика: как вести дневник речи и тест с папой 08:22 — Нормы речи в 3 года: словарный запас и сложные инструкции 10:00 — К каким врачам идти: педиатр, проверка слуха и невролог 11:45 — Поможет ли детский сад разговорить ребёнка? 13:48 — Роль детского сада: режим, моторика и занятия по СанПиН 15:33 — Крупная и мелкая моторика: лестница, захват ложки и тест с карандашами 18:05 — Стоит ли ждать до 3 лет: когда точно пора к логопеду 18:53 — Как проходит первичный приём у логопеда и зачем снимать видео дома 21:38 — Ребёнок говорит на «своём» птичьем языке: что делать? 23:40 — Как запустить речь дома: создаём дефицит общения 24:51 — Развивающие игры в быту: сортировка макарон и контакт глаза в глаза 26:27 — Игры для развития речи и моторики: пингвины, шнуровки и сортеры 27:57 — Как правильно общаться с неговорящим ребёнком на прогулке и дома 30:48 — Пальчиковые краски и игры для запуска речи 31:50 — Заключение