Почему ребёнок долго делает уроки и отвлекается: задачи возраста 7–10 лет | нейропсихолог
Ребёнок не может сосредоточиться, отвлекается на уроках, делает домашнее задание по 2–3 часа со слезами и «я не могу»? В этом видео детский психолог и нейропсихолог Анна Андреева разбирает задачи возраста 7–10 лет — то, что заложено в развитие мозга младшего школьника самой природой и что определяет, сможет ли ребёнок учиться спокойно и самостоятельно. Это не очередные общие советы по воспитанию. Анна показывает, что стоит за школьными трудностями с точки зрения развития мозга, педагогики и психологии, — и почему концентрация внимания у детей не появляется сама собой, а формируется шаг за шагом. Если вы искали, чем может помочь нейропсихолог для детей, это видео даёт системную картину, а не набор разрозненных приёмов. В этом видео вы узнаете: — что происходит с мозгом ребёнка в 7–10 лет: рост скорости обработки информации, созревание саморегуляции, планирования и контроля; — почему за ранним обучением и «развивашками» часто скрывается отсутствие базы, из-за чего к третьему классу учёба начинает «сыпаться»; — как замерить, сколько ребёнок реально может работать без отвлечений, и как наращивать это время до возрастной нормы 30–35 минут; — как правильно организовать рабочее место и режим работы и отдыха (метод «помидора», 20–25 минут работы плюс короткий перерыв); — почему концентрация внимания у детей напрямую связана с телом, движением и тормозным контролем, и при чём здесь СДВГ и гаджеты; — что такое универсальные учебные действия (УУД) и как через простые домашние ситуации — готовку, прогулку, настольные игры — развивать планирование, контроль, когнитивную гибкость и осознанность; — как перейти от внешнего контроля родителя к самостоятельности ребёнка в учёбе. Анна разбирает реальные случаи из практики: мальчик, который делает уроки по 2–3 часа и плачет на парте; девочка, которая при первой же трудности кричит «я тупая» и убегает; ребёнок, который критикует всех в классе и остаётся без друзей. На этих примерах видно, что причина почти никогда не в «лени» или «плохом характере» — за ней стоят конкретные несформированные навыки, и с ними можно работать. Видео будет полезно родителям младших школьников, а также педагогам и всем, кому близка тема детской психологии, развития мозга ребёнка и осознанного личностного роста с самого детства. Развитие детей 7-10 лет, концентрация внимания у детей и умение учиться — это фундамент, который закладывается именно сейчас, в начальной школе, а не «появится само, когда повзрослеет». ТАЙМКОДЫ 00:00 Задачи возраста 7–10 лет: фундамент будущей учёбы 01:57 Тревожная статистика: почему дети не справляются с учёбой 10:02 Развитие мозга ребёнка 7–10 лет: что меняется в этом возрасте 17:57 Регуляция энергии: почему ребёнок быстро устаёт за уроками 23:27 От внешнего контроля к самостоятельности ребёнка в учёбе 35:23 Концентрация внимания у детей: как наращивать время работы 40:05 Метод «помидора»: режим работы и отдыха для школьника 47:47 СДВГ, гаджеты и концентрация внимания у детей 01:17:36 УУД: четыре группы универсальных учебных действий 01:30:28 Мотивация и самостоятельность: «кто я и зачем учусь» 01:49:17 Чек-лист и курс эмоционального интеллекта (старт 8 августа) ОБ ЭКСПЕРТЕ Анна Андреева — детский психолог, нейропсихолог и педагог с опытом работы 29 лет, мама троих детей. В работе сочетает педагогику, психологию и нейропсихологическую коррекцию. Автор проекта «Родительский компас». Это часть цикла «Задачи возраста»: уже вышел вебинар про 5–7 лет (готовность к школе), впереди — возраст 10–12 и 12–16 лет. 📌 ЧЕК-ЛИСТ И КУРСЫ После вебинара Анна подготовила бесплатный чек-лист по задачам возраста 7–10 лет: ориентиры по возрасту, тревожные звоночки и простые упражнения на каждый день. Чтобы получить его — напишите нам. Старт курса развития эмоционального интеллекта для детей и родителей — 8 августа. Это база, с которой стоит начинать: эмоции, общение, уверенность, саморегуляция. Для тех, кто уже прошёл курс, — программа «Гибкие навыки» (планирование, мотивация, внимание, память). Хотите понять, что развивать именно вашему ребёнку, — приходите на диагностическое занятие. ✍️ Забрать чек-лист: info@rodkompas.ru (напишите нам на почту, мы пришлём) 🌐 Запись на диагностическое занятие курса «Развитие эмоционального интеллекта»: my.rodkompas.ru/eint 📱 ВКонтакте: vk.ru/rodkompas Телеграм https://t.me/rodkompas Ставьте лайк, подписывайтесь на канал «Родительский компас» и пишите вопросы в комментариях — Анна на них отвечает. #задачивозраста #нейропсихолог #концентрациявнимания #развитиеребенка #начальнаяшкола
Ребёнок не может сосредоточиться, отвлекается на уроках, делает домашнее задание по 2–3 часа со слезами и «я не могу»? В этом видео детский психолог и нейропсихолог Анна Андреева разбирает задачи возраста 7–10 лет — то, что заложено в развитие мозга младшего школьника самой природой и что определяет, сможет ли ребёнок учиться спокойно и самостоятельно. Это не очередные общие советы по воспитанию. Анна показывает, что стоит за школьными трудностями с точки зрения развития мозга, педагогики и психологии, — и почему концентрация внимания у детей не появляется сама собой, а формируется шаг за шагом. Если вы искали, чем может помочь нейропсихолог для детей, это видео даёт системную картину, а не набор разрозненных приёмов. В этом видео вы узнаете: — что происходит с мозгом ребёнка в 7–10 лет: рост скорости обработки информации, созревание саморегуляции, планирования и контроля; — почему за ранним обучением и «развивашками» часто скрывается отсутствие базы, из-за чего к третьему классу учёба начинает «сыпаться»; — как замерить, сколько ребёнок реально может работать без отвлечений, и как наращивать это время до возрастной нормы 30–35 минут; — как правильно организовать рабочее место и режим работы и отдыха (метод «помидора», 20–25 минут работы плюс короткий перерыв); — почему концентрация внимания у детей напрямую связана с телом, движением и тормозным контролем, и при чём здесь СДВГ и гаджеты; — что такое универсальные учебные действия (УУД) и как через простые домашние ситуации — готовку, прогулку, настольные игры — развивать планирование, контроль, когнитивную гибкость и осознанность; — как перейти от внешнего контроля родителя к самостоятельности ребёнка в учёбе. Анна разбирает реальные случаи из практики: мальчик, который делает уроки по 2–3 часа и плачет на парте; девочка, которая при первой же трудности кричит «я тупая» и убегает; ребёнок, который критикует всех в классе и остаётся без друзей. На этих примерах видно, что причина почти никогда не в «лени» или «плохом характере» — за ней стоят конкретные несформированные навыки, и с ними можно работать. Видео будет полезно родителям младших школьников, а также педагогам и всем, кому близка тема детской психологии, развития мозга ребёнка и осознанного личностного роста с самого детства. Развитие детей 7-10 лет, концентрация внимания у детей и умение учиться — это фундамент, который закладывается именно сейчас, в начальной школе, а не «появится само, когда повзрослеет». ТАЙМКОДЫ 00:00 Задачи возраста 7–10 лет: фундамент будущей учёбы 01:57 Тревожная статистика: почему дети не справляются с учёбой 10:02 Развитие мозга ребёнка 7–10 лет: что меняется в этом возрасте 17:57 Регуляция энергии: почему ребёнок быстро устаёт за уроками 23:27 От внешнего контроля к самостоятельности ребёнка в учёбе 35:23 Концентрация внимания у детей: как наращивать время работы 40:05 Метод «помидора»: режим работы и отдыха для школьника 47:47 СДВГ, гаджеты и концентрация внимания у детей 01:17:36 УУД: четыре группы универсальных учебных действий 01:30:28 Мотивация и самостоятельность: «кто я и зачем учусь» 01:49:17 Чек-лист и курс эмоционального интеллекта (старт 8 августа) ОБ ЭКСПЕРТЕ Анна Андреева — детский психолог, нейропсихолог и педагог с опытом работы 29 лет, мама троих детей. В работе сочетает педагогику, психологию и нейропсихологическую коррекцию. Автор проекта «Родительский компас». Это часть цикла «Задачи возраста»: уже вышел вебинар про 5–7 лет (готовность к школе), впереди — возраст 10–12 и 12–16 лет. 📌 ЧЕК-ЛИСТ И КУРСЫ После вебинара Анна подготовила бесплатный чек-лист по задачам возраста 7–10 лет: ориентиры по возрасту, тревожные звоночки и простые упражнения на каждый день. Чтобы получить его — напишите нам. Старт курса развития эмоционального интеллекта для детей и родителей — 8 августа. Это база, с которой стоит начинать: эмоции, общение, уверенность, саморегуляция. Для тех, кто уже прошёл курс, — программа «Гибкие навыки» (планирование, мотивация, внимание, память). Хотите понять, что развивать именно вашему ребёнку, — приходите на диагностическое занятие. ✍️ Забрать чек-лист: info@rodkompas.ru (напишите нам на почту, мы пришлём) 🌐 Запись на диагностическое занятие курса «Развитие эмоционального интеллекта»: my.rodkompas.ru/eint 📱 ВКонтакте: vk.ru/rodkompas Телеграм https://t.me/rodkompas Ставьте лайк, подписывайтесь на канал «Родительский компас» и пишите вопросы в комментариях — Анна на них отвечает. #задачивозраста #нейропсихолог #концентрациявнимания #развитиеребенка #начальнаяшкола