Вебинар КБ-7: Пирамида обучения. Часть I. (11.02.25)

Содержание вебинара: – Узнаем из каких кирпичиков состоит пирамида обучения. – Рассмотрим компоненты от самого простого до самого сложного. – Поймём на каком уровне находится ребёнок и с чего на самом деле нужно начинать работать? 00:00 Мария Краснова: вступление. 01:32 История появления пирамиды обучения. 03:29 Оригинальная версия пирамиды обучения: изначальный и современный варианты. 04:02 Множество переводов на русскоязычных сайтах. 05:32 Основа – центральная нервная система (головной мозг + спиной мозг). 15:28 СЕНСОМОТОРНОЕ ОБУЧЕНИЕ – способ познания окружающего мира на основе работы органов чувств и движений. 19:40 Различные нарушения: расстройства аутистического спектра (РАС); слабослышащие и неслышащие; слабовидящие и незрячие; неконтролируемые движения. 29:05 Тактильные ощущения. 34:43 Вестибулярная компонента сенсорной моторики. 38:40 Проприорецепция. 43:41 Слуховая компонента. 47:14 Зрительная компонента. 48:48 Вкус. 50:51 Обонятельная компонента. 52:22 Лес как пример места, где присутствуют все компоненты сенсорной моторики. 55:08 Ответы на вопросы. 1:03:20 Окончание вебинара. Приглашённый эксперт вебинара: Ксения Константиновна БЕЛЫХ, учитель-дефектолог 1-й квалификационной категории, преподаёт коррекционно-развивающие занятия в ГБОУ Школа №2120, г. Московский (Москва). Участник V Всероссийской научно-практической конференции "Открытый мир: Объединяем усилия" 2021 (доклад «Методическая поддержка деятельности школьного учителя-дефектолога: противоречия теории и практики»), участник XVI Международного конкурса научно-исследовательских работ «Наука и талант – 2022» (диплом победителя 3-й степени), организатор X Международного благотворительного танцевального фестиваля Inclusive Dance 2022. Автор статей в журнале «Инклюзия в образовании», участник международных конференций с публикациями в сборниках. Полуфиналист конкурса «Учитель-дефектолог» г. Москвы 2024 г. Ведущие вебинара: Мария НАЗУКИНА, учитель истории и обществознания, менеджер инклюзивных мероприятий РООИ «Перспектива»; Мария КРАСНОВА, учитель французского языка, специалист в отделе по инклюзивному образованию РООИ «Перспектива». Кратко о программе и эксперте вебинара см. в анонсе на сайте «Перспективы»: https://perspektiva-inva.ru/announce/izuchaem-bukvy-ili-igraem-v-kubiki (Изучаем буквы или играем в кубики?) Краткий рассказ о прошедшем вебинаре: https://perspektiva-inva.ru/news/ne-propisyu-edinoj-kak-igry-i-sensorika-gotovyat-detej-k-osvoeniyu-akademicheskih-navykov (Не прописью единой: как игры и сенсорика готовят детей к освоению академических навыков) Принять непосредственное участие в новых вебинарах, задавая вопросы экспертам напрямую: следите за анонсами будущих вебинаров https://perspektiva-inva.ru/web-school