Формирование учебной мотивации и познавательной активности у обучающихся с ЗПР

http://gimc.ru/content/municipalnyy-rc-sistema-raboty-po-realizacii-aoop-nachalnogo-obshchego-obrazovaniya-dlya-detey-s-zpr-zanyatie-2 Предлагаем вашему вниманию второе занятие муниципального ресурсного центра «Система работы по реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для детей с ЗПР». Тема 2-го занятия – «Формирование учебной мотивации и познавательной активности у обучающихся с задержкой психического развития». Свой опыт представляют педагоги МБОУ «Школа-интернат № 30» города Владимира: Евсеева Н. Е., заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Кожикина Т. А., учитель истории и английского языка, учитель-дефектолог; Бахметьева С. И., воспитатель. В видеозаписи рассмотрены понятия «мотивация», «учебная мотивация», «познавательная деятельность»; элементы мотивационной основы учебной деятельности, условия и уровни сформированности мотивации учения; дан обзор методических пособий по теме. Педагоги муниципального ресурсного центра разработали памятку «Активизация познавательной деятельности учащихся с ЗПР», а также «Диагностический инструментарий по изучению мотивационной сферы обучающихся» для начального и основного уровней обучения.