Химическая лаборатория «Точки роста» в школе № 3 им. В.Н. Щёголева превратилась в… мыловарню

Старшеклассники под руководством учителя химии Евгении Ященко погрузились в увлекательное занятие: они осваивали азы создания полностью натуральных авторских брусочков мыла. 📝Практической работе предшествовала основательная теоретическая подготовка. Для начала педагог представила вниманию ребят презентацию по истории мыловарения. Затем школьники вместе с учителем изучили и обсудили виды мыл, их качественный состав, а также область применения (например, хозяйственное, детское, косметическое). После подробного инструктажа по технике безопасности собравшиеся приступили к работе. Ребята разделились на две экспериментальные группы: одни растапливали основу под мыло при помощи горелок, другие же «варили» его на водяной бане. Эта часть работы была, пожалуй, самой увлекательной. А вот самой творческой её частью стал выбор красителей, ароматических масел и натуральных наполнителей (лепестков, соцветий и бутонов засушенных цветов) - здесь ребята смогли проявить всю свою фантазию и креатив. 🧪Обычный школьный класс в это время будто превратился в место встреч тайного общества алхимиков, обладающих секретными знаниями. Спиртовки, штативы, щипцы, колбочки, множество флакончиков и баночек – атмосфера в классе царила небывалая! В воздухе витали ароматы масел и трав, а ребята перевоплотились в истинных мыловаров. 🙂Каждый в этот день смог создать свой неповторимый кусочек мыла - эксклюзивный продукт, приготовленный с фантазией и любовью.

Иконка канала Светлые вести
35 подписчиков
12+
19 просмотров
2 года назад
12+
19 просмотров
2 года назад

Старшеклассники под руководством учителя химии Евгении Ященко погрузились в увлекательное занятие: они осваивали азы создания полностью натуральных авторских брусочков мыла. 📝Практической работе предшествовала основательная теоретическая подготовка. Для начала педагог представила вниманию ребят презентацию по истории мыловарения. Затем школьники вместе с учителем изучили и обсудили виды мыл, их качественный состав, а также область применения (например, хозяйственное, детское, косметическое). После подробного инструктажа по технике безопасности собравшиеся приступили к работе. Ребята разделились на две экспериментальные группы: одни растапливали основу под мыло при помощи горелок, другие же «варили» его на водяной бане. Эта часть работы была, пожалуй, самой увлекательной. А вот самой творческой её частью стал выбор красителей, ароматических масел и натуральных наполнителей (лепестков, соцветий и бутонов засушенных цветов) - здесь ребята смогли проявить всю свою фантазию и креатив. 🧪Обычный школьный класс в это время будто превратился в место встреч тайного общества алхимиков, обладающих секретными знаниями. Спиртовки, штативы, щипцы, колбочки, множество флакончиков и баночек – атмосфера в классе царила небывалая! В воздухе витали ароматы масел и трав, а ребята перевоплотились в истинных мыловаров. 🙂Каждый в этот день смог создать свой неповторимый кусочек мыла - эксклюзивный продукт, приготовленный с фантазией и любовью.