Чтение – основа познавательного процесса. Изучение и понимание любого школьного предмета напрямую зависит от умения читать и понимать прочитанное. И здесь важно, чтобы львиная доля энергии ребёнка уходила не на сам процесс чтения, а на усваивание новой информации.
Цель нашего проекта - создание на базе школьной библиотеки устойчивой модели адаптационно-коррекционного центра, которая позволила бы обеспечить снижение уровня тревожности у 85% целевой группы, повышение академической успеваемости на 15–20% и успешную социальную интеграцию через использование высокотехнологичных ИКТ-инструментов для формирования навыков осознанного чтения и скорочтения у обучающихся 1–4 классов, испытывающих трудности в обучении.
