ЕГЭ🇷🇺Задание 22
✅Синтаксический параллелизм —
это одинаковое или схожее построение соседних предложений, фраз или частей предложения, чтобы подчеркнуть идею, придать тексту ритмичность и выразительность.
Проще говоря, это когда автор намеренно использует похожие грамматические структуры в близких по тексту отрывках, например,
ставит слова в одинаковом порядке.
Примеры, объясняющие синтаксический параллелизм:
Сочетание однородных членов предложения:
«Горит костёр, мерцает звезда, шумит ветер».
Здесь каждое действие (сказуемое) стоит перед своим предметом (подлежащим), создавая ритм и плавность.
Повторение одной и той же структуры: "Засияет солнце.
Расцветут цветы.
Распустятся молодые листики."
В каждом предложении структура одинаковая:
сначала идёт сказуемое, а затем подлежащее.
Использование одинаковых синтаксических конструкций в строках стихотворения:
«Синий туман, снеговое раздолье…»
В этом примере оба словосочетания построены по принципу «определение + определяемое слово», то есть «зависимое слово + главное слово».
✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️
✅Суффиксы ИВ, ЕВ.
👇
Если ударение в слове падает на суффикс,
то пишем -ИВ-,
а если на любую другую морфему, то -ЕВ-.
👉-ИВ-: дождлИвый, красИВый, ленИВый.
👉 -ЕВ-: дождЕВой, волЕВой, сиренЕВый.
👉 Особенно капризные прилагательные: милостИВый, юродИВый.
✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️✍️
Не обижай! Не пеняй! Не жури!
Только добро в этой жизни твори!
Светлана Русская🇷🇺
✅Значение слова «журить»
ЖУРИ́ТЬ, -рю́, -ри́шь; несов., перех. Разг. Слегка выговаривать кому-л.;
выражать порицание, наставляя. (Малый академический словарь, МАС)
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
Не обижай! Не пеняй! Не жури!
Только добро в этой жизни твори!
Светлана Русская🇷🇺
✅Значение слова «журить»
ЖУРИ́ТЬ, -рю́, -ри́шь; несов., перех. Разг. Слегка выговаривать кому-л.;
выражать порицание, наставляя. (Малый академический словарь, МАС)
Готовимся к ЕГЭ🇷🇺 Задание 22
Шпаргалка по средствам выразительности для ЕГЭ включает
✅тропы
(метафора,
эпитет,
сравнение,
гипербола,
литота,
олицетворение,
метонимия,
аллегория) и
✅фигуры речи
(риторический вопрос/восклицание/обращение,
анафора,
эпифора,
антитеза,
парцелляция,
асиндетон,
многосоюзие).
Каждое средство имеет специфическое определение и пример использования, помогая определить их в тексте для
👉задания 22.
✅Лексические средства (тропы)
Это слова и выражения, используемые в переносном значении.
👉Метафора:
Скрытое сравнение двух разных объектов по сходству или контрасту (например, «глаза, словно дно океана»).
👉Эпитет:
Образное, красочное определение в переносном значении (например, «весёлый ветер»).
👉Сравнение:
Сопоставление двух явлений с использованием слов «как», «словно» и т.п. (например, «глаза, словно дно океана»).
👉Гипербола:
Сознательное преувеличение для создания эмоционального эффекта (например, «сто лет тебя не видел»).
👉Литота:
Преуменьшение, противоположное гиперболе (например, «мальчик с пальчик»).
👉Олицетворение:
Придание неодушевленным предметам человеческих качеств.
👉Метонимия:
Замена слова или выражения другим, смежным по смыслу (например, «читая Булгакова» = его книги).
👉Аллегория:
Изображение абстрактного понятия через конкретный образ (например, лиса как аллегория хитрости).
👉Ирония:
Употребление слова или выражения в смысле, противоположном прямому, с целью осмеяния.
👉Оксюморон:
Соединение двух противоположных понятий для создания парадоксального образа (например, «живой труп»).
✅Синтаксические средства (фигуры речи)
Это специальные построения предложений для придания тексту выразительности.
👉Риторический вопрос, восклицание, обращение:
Вопросы, восклицания или обращения, задаваемые не для получения ответа, а для усиления эмоционального воздействия.
👉Анафора:
Повторение слов или фраз в начале смежных предложений, частей текста.
👉Эпифора:
Повторение слов или фраз в конце смежных предложений, частей текста.
👉Антитеза (Противопоставление):
Сопоставление двух противоположных понятий или признаков для выявления их контраста.
👉Асиндетон (Бессоюзие):
Отсутствие союзов между однородными членами предложения или частями сложного предложения.
👉Многосоюзие:
Повторение союзов между однородными членами предложения.
👉Парцелляция:
Членение единого по смыслу высказывания на самостоятельные, более короткие предложения.
✅Звукопись
👉Аллитерация:
Повторение одинаковых или сходных согласных звуков для передачи определенных звуков или создания образа.
👉Ассонанс:
Повторение одинаковых или сходных гласных звуков, придающее тексту определенный звуковой колорит.
РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
✅Огромный опыт работы
и специальная методика
помогают освоить учебный материал в кратчайшие сроки .
👇👇👇
👉Мой канал в Телеграм: t.me/thecooltea...
[Ссылка]
Telegram: Contact @thecooltea
t.me/thecooltea
Диктант 3–5 кл.
✅ " Ться и тся в глаголах"
Вдруг в т..шине раздает..ся крик птицы.
2) Стало см(е/и)ркат..ся.
3) Можно было отправлят..ся на рыбалку. 4) Все из рук валит..ся.
5) Удаст..ся ли муравьям проникнуть в улей(./?/!)
6) Мгла спускает..ся с гор и л..жит..ся на лес на речку.
7) Возят..ся под снегом лесные мыши.
(И. Соколов-Микитов)
8) Снег искрит..ся сверка..т на со..нце.
9) Только см..льч(и/е/а)ки (не) боят..ся х..дить в одиноч..ку на медведя. (В. Арсеньев)
10) Этот крик заставил людей еще раз встр(я/и/е)хнут..ся. (В. Арсеньев)
✅Проверь себя
👇
1) Вдруг в тишине раздается крик птицы. 2) Стало смеркаться. 3) Можно было отправляться на рыбалку. 4) Все из рук валится. 5) Удастся ли муравьям проникнуть в улей? (В. Арсеньев) 6) Мгла спускается с гор и ложится на лес, на речку. 7) Возятся под снегом лесные мыши. (И. Соколов-Микитов) 8) Снег искрится, сверкает на солнце. 9) Только смельчаки не боятся ходить в одиночку на медведя. (В. Арсеньев) 10) Этот крик заставил людей еще раз встряхнуться. (В. Арсеньев)
📚Хорошее образование – залог успешного будущего вашего ребёнка.
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
Знай русский 🇷🇺
Тире между подлежащим и сказуемым.
❄️Правило постановки тире между подлежащим и сказуемым :
если и подлежащее, и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже, между ними ставится тире.
Примеры:
Книга — сокровищница мудрых мыслей.
Апельсин — цитрусовый фрукт.
‼️Ещё несколько случаев, когда ставится тире:
❄️Если сказуемое сопровождается словами «это», «вот», то тире ставится перед ними.
Например:
Чтение — это увлекательное занятие.
❄️Если оба главных члена выражены неопределённой формой глагола или если один из них — инфинитив,
а другой — существительное в именительном падеже.
Например: Моё любимое занятие — играть в шахматы.
❄️
Если оба главных члена выражены числительными в именительном падеже или один из них — числительное, а другой — существительное в именительном падеже.
Например: Пятью пять — двадцать пять.
❄️
Если сказуемое выражено фразеологическим оборотом.
Например: Дураки и умники — одним миром мазаны.
❄️‼️‼️‼️❄️
Тире не ставится, если перед сказуемым стоит отрицание «НЕ» или подлежащее и сказуемое связывают сравнительные союзы как, словно, всё равно что, точно, будто.
Например: Бедность не порок.
Сердце не камень.
♪♫*•♪｡･:*:･ﾟ’☆♪♫*•♪｡･:*:･ﾟ’☆♪♫*•♪
Примеры:
Москва – столица России.
Мой папа – врач.
Вася – талантливый мальчик.
Мак – красивый цветок.
Маша – милая девочка.
Иванов – командир отряда.
Движенье – жизнь.
Мой папа - строитель.
Моя бабушка - пенсионерка.
Ксюша - отличница.
Мед - отличное лекарство от гриппа.
Волга - большая река.
Книга - наш лучший друг.
Три - нечетное число.
Кошка - отличный охотник.
Его мечта - купить машину.
Лиза - высокая девушка.
Дедушка - отличный рассказчик.
Ученого учить - только портить.
Трижды три - девять.
Он для неё - свет в окошке.
Это озеро - сказка.
Работать с ним - наказание!
Вес дыни - семь килограмм.
Лес - наше богатство.
Белорусские болота - это лёгкие всей Европы.
Малина - это известное народное средство от простуды.
Читать книги - это значит пополнить свой словарный запас.
Плыть в бурное половодье - настоящее безрассудство.
Находить едва заметные приметы осени - увлекательнейшее занятие во время прогулки по осеннему парку.
Океаны - это семьдесят один процент всей земной суши.
Сто двадцать семь - составное числительное.
Мой папа - инженер.
Жить - Родину любить.
Моя обязанность - учиться.
Дважды два - четыре.
Предвыборные обещания - это пока только слова.
Солнце - наше светило.
Совесть - вот единственное мерило всех поступков.
Настя - ученица пятого класса.
Моя мечта - петь лучше всех.
♪♫*•♪｡･:*:･ﾟ’☆♪♫*•♪
📚👇‼️👇📚
Репетитор по русскому языку онлайн (вся Россия) и офлайн( г. Сердобск) формат.
✅Доступно!✅ Просто!✅ Радостно!
ЕГЭ🇷🇺
✅Обгрызенное или обгрызанное яблоко?
Это коварное причастие часто встречается на ЕГЭ.
Давайте разберёмся, почему правильно говорить и писать
👇
‼️«обгрызенное яблоко».‼️
👉Начнем с того, что слово «обгрызенное» - это причастие,
которое произошло от глагола «обгрызть».
В причастиях, образованных от глаголов на АТЬ, сохраняется суффикс -А-, в остальных случаях пишется суффикс -ЕНН-.
Глагол «обгрызть» не является глаголом на -АТЬ, поэтому мы должны писать и говорить «обгрызенное яблоко» (как бы странно это не звучало).
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
ЕГЭ🇷🇺
✅Обгрызенное или обгрызанное яблоко?
Это коварное причастие часто встречается на ЕГЭ.
Давайте разберёмся, почему правильно говорить и писать
👇
‼️«обгрызенное яблоко».‼️
👉Начнем с того, что слово «обгрызенное» - это причастие,
которое произошло от глагола «обгрызть».
В причастиях, образованных от глаголов на АТЬ, сохраняется суффикс -А-, в остальных случаях пишется суффикс -ЕНН-.
Глагол «обгрызть» не является глаголом на -АТЬ, поэтому мы должны писать и говорить «обгрызенное яблоко» (как бы странно это не звучало).
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
♪♫*•♪
Добрым, смелым , честным будь!
Обнять любимых не забудь!
Светлана Русская🇷🇺
Если кто-то плюнул в душу,
Не печалься, не грусти!
Злые речи ты не слушай!
Солнышком всегда свети!
Много в людях гнева, гноя,
Грязи, зависти и лжи...
Дом из радости чтоб строить,
Бога за руку держи!
Нежностью наполни душу,
Верой сердце укрепи!
Общайся с тем , кому ты нужен!
Силы для любви копи!
И не унижайся!
Достойно жить старайся!
Светлана Русская🇷🇺
Диктанты , 2 класс🇷🇺
✅У Веры жил кот Пушок. Кот был беленький и пушистый. Лапки и хвост серенькие. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто играла с котом.
✅Наступило лето. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и караси. Дети там рыбачат. Хороша будет уха.
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
Готовимся к ЕГЭ🇷🇺 Задание 22
Шпаргалка по средствам выразительности для ЕГЭ включает
✅тропы
(метафора,
эпитет,
сравнение,
гипербола,
литота,
олицетворение,
метонимия,
аллегория) и
✅фигуры речи
(риторический вопрос/восклицание/обращение,
анафора,
эпифора,
антитеза,
парцелляция,
асиндетон,
многосоюзие).
Каждое средство имеет специфическое определение и пример использования, помогая определить их в тексте для
👉задания 22.
✅Лексические средства (тропы)
Это слова и выражения, используемые в переносном значении.
👉Метафора:
Скрытое сравнение двух разных объектов по сходству или контрасту (например, «глаза, словно дно океана»).
👉Эпитет:
Образное, красочное определение в переносном значении (например, «весёлый ветер»).
👉Сравнение:
Сопоставление двух явлений с использованием слов «как», «словно» и т.п. (например, «глаза, словно дно океана»).
👉Гипербола:
Сознательное преувеличение для создания эмоционального эффекта (например, «сто лет тебя не видел»).
👉Литота:
Преуменьшение, противоположное гиперболе (например, «мальчик с пальчик»).
👉Олицетворение:
Придание неодушевленным предметам человеческих качеств.
👉Метонимия:
Замена слова или выражения другим, смежным по смыслу (например, «читая Булгакова» = его книги).
👉Аллегория:
Изображение абстрактного понятия через конкретный образ (например, лиса как аллегория хитрости).
👉Ирония:
Употребление слова или выражения в смысле, противоположном прямому, с целью осмеяния.
👉Оксюморон:
Соединение двух противоположных понятий для создания парадоксального образа (например, «живой труп»).
✅Синтаксические средства (фигуры речи)
Это специальные построения предложений для придания тексту выразительности.
👉Риторический вопрос, восклицание, обращение:
Вопросы, восклицания или обращения, задаваемые не для получения ответа, а для усиления эмоционального воздействия.
👉Анафора:
Повторение слов или фраз в начале смежных предложений, частей текста.
👉Эпифора:
Повторение слов или фраз в конце смежных предложений, частей текста.
👉Антитеза (Противопоставление):
Сопоставление двух противоположных понятий или признаков для выявления их контраста.
👉Асиндетон (Бессоюзие):
Отсутствие союзов между однородными членами предложения или частями сложного предложения.
👉Многосоюзие:
Повторение союзов между однородными членами предложения.
👉Парцелляция:
Членение единого по смыслу высказывания на самостоятельные, более короткие предложения.
✅Звукопись
👉Аллитерация:
Повторение одинаковых или сходных согласных звуков для передачи определенных звуков или создания образа.
👉Ассонанс:
Повторение одинаковых или сходных гласных звуков, придающее тексту определенный звуковой колорит.
РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
✅Огромный опыт работы
и специальная методика
помогают освоить учебный материал в кратчайшие сроки .
👇👇👇
👉Мой канал в Телеграм: t.me/thecooltea...
[Ссылка]
Telegram: Contact @thecooltea
t.me/thecooltea
Диктант 3–5 кл.
✅ " Ться и тся в глаголах"
Вдруг в т..шине раздает..ся крик птицы.
2) Стало см(е/и)ркат..ся.
3) Можно было отправлят..ся на рыбалку. 4) Все из рук валит..ся.
5) Удаст..ся ли муравьям проникнуть в улей(./?/!)
6) Мгла спускает..ся с гор и л..жит..ся на лес на речку.
7) Возят..ся под снегом лесные мыши.
(И. Соколов-Микитов)
8) Снег искрит..ся сверка..т на со..нце.
9) Только см..льч(и/е/а)ки (не) боят..ся х..дить в одиноч..ку на медведя. (В. Арсеньев)
10) Этот крик заставил людей еще раз встр(я/и/е)хнут..ся. (В. Арсеньев)
✅Проверь себя
👇
1) Вдруг в тишине раздается крик птицы. 2) Стало смеркаться. 3) Можно было отправляться на рыбалку. 4) Все из рук валится. 5) Удастся ли муравьям проникнуть в улей? (В. Арсеньев) 6) Мгла спускается с гор и ложится на лес, на речку. 7) Возятся под снегом лесные мыши. (И. Соколов-Микитов) 8) Снег искрится, сверкает на солнце. 9) Только смельчаки не боятся ходить в одиночку на медведя. (В. Арсеньев) 10) Этот крик заставил людей еще раз встряхнуться. (В. Арсеньев)
📚Хорошее образование – залог успешного будущего вашего ребёнка.
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
Готовимся к ЕГЭ🇷🇺 Задание 22
Шпаргалка по средствам выразительности для ЕГЭ включает
✅тропы
(метафора,
эпитет,
сравнение,
гипербола,
литота,
олицетворение,
метонимия,
аллегория) и
✅фигуры речи
(риторический вопрос/восклицание/обращение,
анафора,
эпифора,
антитеза,
парцелляция,
асиндетон,
многосоюзие).
Каждое средство имеет специфическое определение и пример использования, помогая определить их в тексте для
👉задания 22.
✅Лексические средства (тропы)
Это слова и выражения, используемые в переносном значении.
👉Метафора:
Скрытое сравнение двух разных объектов по сходству или контрасту (например, «глаза, словно дно океана»).
👉Эпитет:
Образное, красочное определение в переносном значении (например, «весёлый ветер»).
👉Сравнение:
Сопоставление двух явлений с использованием слов «как», «словно» и т.п. (например, «глаза, словно дно океана»).
👉Гипербола:
Сознательное преувеличение для создания эмоционального эффекта (например, «сто лет тебя не видел»).
👉Литота:
Преуменьшение, противоположное гиперболе (например, «мальчик с пальчик»).
👉Олицетворение:
Придание неодушевленным предметам человеческих качеств.
👉Метонимия:
Замена слова или выражения другим, смежным по смыслу (например, «читая Булгакова» = его книги).
👉Аллегория:
Изображение абстрактного понятия через конкретный образ (например, лиса как аллегория хитрости).
👉Ирония:
Употребление слова или выражения в смысле, противоположном прямому, с целью осмеяния.
👉Оксюморон:
Соединение двух противоположных понятий для создания парадоксального образа (например, «живой труп»).
✅Синтаксические средства (фигуры речи)
Это специальные построения предложений для придания тексту выразительности.
👉Риторический вопрос, восклицание, обращение:
Вопросы, восклицания или обращения, задаваемые не для получения ответа, а для усиления эмоционального воздействия.
👉Анафора:
Повторение слов или фраз в начале смежных предложений, частей текста.
👉Эпифора:
Повторение слов или фраз в конце смежных предложений, частей текста.
👉Антитеза (Противопоставление):
Сопоставление двух противоположных понятий или признаков для выявления их контраста.
👉Асиндетон (Бессоюзие):
Отсутствие союзов между однородными членами предложения или частями сложного предложения.
👉Многосоюзие:
Повторение союзов между однородными членами предложения.
👉Парцелляция:
Членение единого по смыслу высказывания на самостоятельные, более короткие предложения.
✅Звукопись
👉Аллитерация:
Повторение одинаковых или сходных согласных звуков для передачи определенных звуков или создания образа.
👉Ассонанс:
Повторение одинаковых или сходных гласных звуков, придающее тексту определенный звуковой колорит.
РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
✅Огромный опыт работы
и специальная методика
помогают освоить учебный материал в кратчайшие сроки .
👇👇👇
👉Мой канал в Телеграм: t.me/thecooltea...
[Ссылка]
Telegram: Contact @thecooltea
http://t.me/thecooltea
Сердце нарядив в красивые одёжки
И обняв заветные мечты,
Душу застегни на все застёжки,
Чтобы не растратить теплоты.
Не надейся, не ищи подмоги
И не верь, что вдруг тебя поймут.
На Земле нет гладенькой дороги.
Ослабеешь – счастье украдут.
И не плачь! Не лги! Не обольщайся!
Только с добрыми людьми общайся!
Светлана Русская🇷🇺
Если в потоке осенних дней
Душу пронзает ветер,
Сердце любовью скорее согрей!
Здравствуйте! Добрый вечер!
Светлана Русская🇷🇺
В любви надо чЕрпать силы.
День будет пусть лёгкий, милый.
Светлана Русская🇷🇺
✅Глагол «чЕрпать» встречается в древнерусском языке с XI века. Спустя три столетия слово приобрело популярность и стало использоваться в прямом его значении — брать жидкость, доставать из глубины, со дна. Сегодня слово встречается также в другом смысле — черпать знания, вдохновение, силы. В этом случае оно трактуется как получать, добывать.
В разговорной речи бытует два варианта произношения слова — с акцентом на первый и второй слог. Какую гласную все-таки следует выделять голосом: «черпАть» или «чЕрпать»?
Настоящее время
1 лицо: я – чЕрпаю, мы – чЕрпаем.
2 лицо: ты – чЕрпаешь, вы – чЕрпаете.
3 лицо: он (она, оно) – чЕрпает, они – чЕрпают.
Прошедшее время
1 лицо: я – чЕрпал (чЕрпала), мы – чЕрпали.
2 лицо: ты – чЕрпал (чЕрпала), вы – чЕрпали.
3 лицо: он (она, оно) – чЕрпал (чЕрпала, чЕрпало), они – чЕрпали.
✅Вывод: ударение во всех словоформах неподвижно находится на первом слоге.
🤔Стоит заметить, что существительное «черпак» образовалось от анализируемого глагола «черпать», но акцент в словах разный — на втором и первом слоге соответственно.
ОГЭ 🇷🇺Изложение.
👉Изложение — это первое задание ОГЭ, с которого начинается экзамен по русскому языку. Именно оно даёт возможность набрать первые баллы и уверенно начать письменную часть. Чтобы справиться с ним на высоком уровне,
важно
👉понимать структуру,
👉уметь выделять главное и
👉передавать смысл текста
‼️точно и лаконично.
✅Изложение — это краткий пересказ прослушанного текста.
‼️Никаких собственных мыслей,
эмоций или оценок добавлять не нужно — только точная передача авторской идеи своими словами.
✅Что нужно помнить:
👉Чёткость и логика.
Изложение должно быть не только
👉коротким, но и
👉стройным.
Перегрузка деталями или неуместными формулировками делает его трудным для восприятия.
✅Изложение.
Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю её своим «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу...
Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна обязательно быть.
И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью. (По В.М. Пескову) (156 слов)
✅Микротемы по тексту изложения:
1)У каждого человека есть свой «будильник» чувства природы.
2)У человека должна быть школа благоговейного отношения к таинству жизни.
3)Точкой отсчёта всех ценностей жизни является Любовь, которая приближает человека к счастью.
👇👇👇
✅Сжатое изложение
Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю ее своим «будильником» чувства природы.
Нет нужды перечислять все, что может разбудить в детстве благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно все в живом мире переплетено, как всё в жизни зависит от богатства земли, от здоровья природы. Эта школа должна обязательно быть.
И все-таки вначале всего стоит Любовь. Она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает важную точку отсчета всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью. (99 слов)
‼️Онлайн и офлайн
РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
📚Хорошее образование – залог успешного будущего вашего ребёнка.
☀️☀️☀️
Каждый миг счастливым будь!
Обнять любимых не забудь!
Светлана Русская🇷🇺
✅Метонимия –
это замена одного слова другим на основе логической смежности
(например, "выпил стакан" вместо "выпил содержимое стакана").
✅Анафора – это повторение слов или фраз в начале строк или предложений для усиления эффекта.
✅Пароним – это слово, похожее по звучанию и написанию на другое, но отличающееся по значению
Например, "абонемент" и "абонент"
«адресат» и «адрес»,
«невежда» и «невежа».
✅Метонимия
Определение: Перенос наименования с одного объекта на другой, потому что они связаны логически или пространственно.
Примеры:
"Читать Пушкина" (произведения Пушкина)
"Весь зал аплодировал" (все люди в зале)
"Он выпил стакан воды" (содержимое стакана)
✅Анафора
Определение:
Стилистическая фигура, основанная на повторении одних и тех же слов или словосочетаний в начале нескольких предложений или строк.
Примеры:
«Клянусь я первым днем творенья, / Клянусь его последним днем…» (А.С. Пушкин)
«Я люблю тебя, / Я люблю, когда ты рядом»
«Она не видела / Она не слышала»
👇
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
♪♫*•♪
Любить учитесь и прощать!
Не осложнять, а упрощать!
Светлана Русская🇷🇺
✅Метонимия –
это замена одного слова другим на основе логической смежности
(например, "выпил стакан" вместо "выпил содержимое стакана").
✅Анафора – это повторение слов или фраз в начале строк или предложений для усиления эффекта.
✅Пароним – это слово, похожее по звучанию и написанию на другое, но отличающееся по значению
Например, "абонемент" и "абонент"
«адресат» и «адрес»,
«невежда» и «невежа».
✅Метонимия
Определение: Перенос наименования с одного объекта на другой, потому что они связаны логически или пространственно.
Примеры:
"Читать Пушкина" (произведения Пушкина)
"Весь зал аплодировал" (все люди в зале)
"Он выпил стакан воды" (содержимое стакана)
✅Анафора
Определение:
Стилистическая фигура, основанная на повторении одних и тех же слов или словосочетаний в начале нескольких предложений или строк.
Примеры:
«Клянусь я первым днем творенья, / Клянусь его последним днем…» (А.С. Пушкин)
«Я люблю тебя, / Я люблю, когда ты рядом»
«Она не видела / Она не слышала»
👇
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
♪♫*•♪
Любить учитесь и прощать!
Не осложнять, а упрощать!
Светлана Русская🇷🇺
Любить учитесь и прощать!
Не осложнять, а упрощать!
Светлана Русская🇷🇺
✅Метонимия –
это замена одного слова другим на основе логической смежности
(например, "выпил стакан" вместо "выпил содержимое стакана").
✅Анафора – это повторение слов или фраз в начале строк или предложений для усиления эффекта.
✅Пароним – это слово, похожее по звучанию и написанию на другое, но отличающееся по значению
Например, "абонемент" и "абонент"
«адресат» и «адрес»,
«невежда» и «невежа».
✅Метонимия
Определение: Перенос наименования с одного объекта на другой, потому что они связаны логически или пространственно.
Примеры:
"Читать Пушкина" (произведения Пушкина)
"Весь зал аплодировал" (все люди в зале)
"Он выпил стакан воды" (содержимое стакана)
✅Анафора
Определение:
Стилистическая фигура, основанная на повторении одних и тех же слов или словосочетаний в начале нескольких предложений или строк.
Примеры:
«Клянусь я первым днем творенья, / Клянусь его последним днем…» (А.С. Пушкин)
«Я люблю тебя, / Я люблю, когда ты рядом»
«Она не видела / Она не слышала»
👇
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.
♪♫*•♪
Любить учитесь и прощать!
Не осложнять, а упрощать!
Светлана Русская🇷🇺
Каждый миг счастливым будь!
Обнять любимых не забудь!
Светлана Русская🇷🇺
‼️РЕПЕТИТОР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 🇷🇺
👉высшей категории
👉международного уровня
👉1–11классы,
👉помощь русским и иностранным студентам.
✅Подготовлю к ОГЭ , ЕГЭ и ВПР
ребёнка с любым уровнем знаний
(онлайн и офлайн формат).
✅Работаю также с иностранными гражданами
✅Платформа с виртуальной доской, видеосвязью и чатом.
✅Помогу ученикам, студентам, отстающим по русскому языку.