Про музыку и воспитание.
Вопросы музыки и воспитания или что должны знать ди-джеи, трудящиеся в области культуры и физкультуры, а также обычные родители. Многие думают, что о вкусах не спорят. Не спорят те, кто плохо учил физику и химию в школе! Всё в мире состоит из атомов, молекул и они как известно из общего курса школы, производят колебания и система состоящая из них, является колебательной системой. Т.е. тело человека – это колебательная система. Любую колебательную систему можно разрушить, если подавать колебания, которые будут для неё разрушительны (см. пример с солдатами и мостом, явления резонансов) и эту же систему можно привести в состояние гармонии. Что такое музыка – это колебания различных частот, которые создают определенную мелодию, ритм, гармонию. В случае сопровождения музыки стихами - это ещё и воздействие смыслов стихов. Колебания от музыки воздействуют на человека, как на тело, так и на психику, формируют или корректируют его мировоззрение и миропонимание. Музыка сгружается мимо сознания в бессознательные уровни психики. В связи с выше сказанным, «объективно» есть музыка, которая ведёт к созиданию, развитию и есть музыка, которая разрушает и ведёт к деградации (см. «музыкальная шкатулка» из фильмов о резиденте, времён СССР). Всё выше сказанное подтверждается практикой см. фильмы ниже: «Звук и ярость» https://www.youtube.com/watch?v=6QYc334d4t8 «Секреты манипуляции. Роль музыки» https://www.youtube.com/watch?v=m_WGEGonJ6A&t=24s «Чьим интересам служит современная музыка. БезОбразность в музыке.» https://www.youtube.com/watch?v=_qScgn--IUk&t=3673s «Защита Отечества на культурном фронте» https://youtu.be/nUkzJDW5pHs?si=gfA_XnC2sQfQuQvR «Музыка помогает остаться Человеком. Война пройдет, а музыка останется.» https://www.youtube.com/watch?v=20Dx_pH1lFU&t=1s «Тема лекции: "Влияние музыки на психофизиологию человека" (лекция студентам юридического факультета)» https://www.youtube.com/watch?v=cmkisnUuZ3U «Пока не начался "джаз"» https://www.youtube.com/watch?v=GWIhcLN4UcY «Статистика аварийности и музыки, которую слушает водитель!» https://www.youtube.com/watch?v=UMwWXgcfmw8 Есть общая культура человечества, в этой общей культуре есть разные культуры (западная, восточная, русская, кораническая, африканская и т.д.). Культура – это информационно-алгоритмическая система. В связи с этим у культуры есть два аспекта: 1) культура программируется под определенные цели 2) культура является средством мягкой силы, т.е. «новые поколения» попадают под пресс культуры, под её стереотипы и культура «лепит их» под цели из п.1. Физкультура и спорт – это субкультуры общей культуры. Если на спортивном мероприятии играет музыка, то это музыка не просто так! Эта музыка управляет, настраивает, воспитывает. Российская федерация является частью «Русской цивилизации», русской культуры, русский язык основной. В связи с этим на государственных мероприятиях РФ, должна играть следующая музыка и песни: 1. С русскими стихами, созданная отечественными композиторами. 2. С нерусскими стихами и созданная иностранными композиторами, после согласования с общественностью см. п.8. Перед тем как начинается проигрывание этой музыки, необходимо рассказать слушателям о чём эти стихи и музыка. 3. Запрет на музыку и песни следующих направлений: рок, попса, метал, рэп, шансон и в частности тюремный романтический и ресторанный шансон, джаз, часть бардовских песен. 4. Запрет на музыку со стихами, которые унижают праведные смыслы и идеи русской цивилизации и ведут к деградации людей – это запрет на музыку «Моргенштейна и Ко». Это запрет на музыку с текстами: давай закурим, давайте выпьем по 100гр, налей мне вина, дым сигарет или папирос, вколи мне иглу и т.д. (это касается и так называемых патриотических, военных песен) 5. Разрешение всей музыки, которая ведёт к: созиданию, радостному, доброму, положительному, праведному, вдохновляющему, любви к маме, любви к Родине, любви к Отечеству. Разрешение на восхваление: большой семьи, мамы, папы, дедов, бабушек и всей родни, праведного труда, проявление воли руководимой совестью, реализация творческого потенциала каждого, защиты отечества от внешней и внутренней агрессии. 6. В случае проведения детского мероприятия, почти 100% песен должны быть детскими (взрослые песни на усмотрение взрослых берутся из п.8). Предпочтение музыки из мультфильмов и фильмов времён СССР, т.к. в результате развала СССР, произошёл упадок культуры и сейчас практически нет детской музыки, которая была бы полезна (кто не согласен, может предложить песни для включения в п.8). 7. Перечень музыкальных композиций должен быть согласован с общественностью и должен быть в отрытом доступе на государственных сайтах. 8. Перечень музыкальных произведений см. в Приложении ниже.
Вопросы музыки и воспитания или что должны знать ди-джеи, трудящиеся в области культуры и физкультуры, а также обычные родители. Многие думают, что о вкусах не спорят. Не спорят те, кто плохо учил физику и химию в школе! Всё в мире состоит из атомов, молекул и они как известно из общего курса школы, производят колебания и система состоящая из них, является колебательной системой. Т.е. тело человека – это колебательная система. Любую колебательную систему можно разрушить, если подавать колебания, которые будут для неё разрушительны (см. пример с солдатами и мостом, явления резонансов) и эту же систему можно привести в состояние гармонии. Что такое музыка – это колебания различных частот, которые создают определенную мелодию, ритм, гармонию. В случае сопровождения музыки стихами - это ещё и воздействие смыслов стихов. Колебания от музыки воздействуют на человека, как на тело, так и на психику, формируют или корректируют его мировоззрение и миропонимание. Музыка сгружается мимо сознания в бессознательные уровни психики. В связи с выше сказанным, «объективно» есть музыка, которая ведёт к созиданию, развитию и есть музыка, которая разрушает и ведёт к деградации (см. «музыкальная шкатулка» из фильмов о резиденте, времён СССР). Всё выше сказанное подтверждается практикой см. фильмы ниже: «Звук и ярость» https://www.youtube.com/watch?v=6QYc334d4t8 «Секреты манипуляции. Роль музыки» https://www.youtube.com/watch?v=m_WGEGonJ6A&t=24s «Чьим интересам служит современная музыка. БезОбразность в музыке.» https://www.youtube.com/watch?v=_qScgn--IUk&t=3673s «Защита Отечества на культурном фронте» https://youtu.be/nUkzJDW5pHs?si=gfA_XnC2sQfQuQvR «Музыка помогает остаться Человеком. Война пройдет, а музыка останется.» https://www.youtube.com/watch?v=20Dx_pH1lFU&t=1s «Тема лекции: "Влияние музыки на психофизиологию человека" (лекция студентам юридического факультета)» https://www.youtube.com/watch?v=cmkisnUuZ3U «Пока не начался "джаз"» https://www.youtube.com/watch?v=GWIhcLN4UcY «Статистика аварийности и музыки, которую слушает водитель!» https://www.youtube.com/watch?v=UMwWXgcfmw8 Есть общая культура человечества, в этой общей культуре есть разные культуры (западная, восточная, русская, кораническая, африканская и т.д.). Культура – это информационно-алгоритмическая система. В связи с этим у культуры есть два аспекта: 1) культура программируется под определенные цели 2) культура является средством мягкой силы, т.е. «новые поколения» попадают под пресс культуры, под её стереотипы и культура «лепит их» под цели из п.1. Физкультура и спорт – это субкультуры общей культуры. Если на спортивном мероприятии играет музыка, то это музыка не просто так! Эта музыка управляет, настраивает, воспитывает. Российская федерация является частью «Русской цивилизации», русской культуры, русский язык основной. В связи с этим на государственных мероприятиях РФ, должна играть следующая музыка и песни: 1. С русскими стихами, созданная отечественными композиторами. 2. С нерусскими стихами и созданная иностранными композиторами, после согласования с общественностью см. п.8. Перед тем как начинается проигрывание этой музыки, необходимо рассказать слушателям о чём эти стихи и музыка. 3. Запрет на музыку и песни следующих направлений: рок, попса, метал, рэп, шансон и в частности тюремный романтический и ресторанный шансон, джаз, часть бардовских песен. 4. Запрет на музыку со стихами, которые унижают праведные смыслы и идеи русской цивилизации и ведут к деградации людей – это запрет на музыку «Моргенштейна и Ко». Это запрет на музыку с текстами: давай закурим, давайте выпьем по 100гр, налей мне вина, дым сигарет или папирос, вколи мне иглу и т.д. (это касается и так называемых патриотических, военных песен) 5. Разрешение всей музыки, которая ведёт к: созиданию, радостному, доброму, положительному, праведному, вдохновляющему, любви к маме, любви к Родине, любви к Отечеству. Разрешение на восхваление: большой семьи, мамы, папы, дедов, бабушек и всей родни, праведного труда, проявление воли руководимой совестью, реализация творческого потенциала каждого, защиты отечества от внешней и внутренней агрессии. 6. В случае проведения детского мероприятия, почти 100% песен должны быть детскими (взрослые песни на усмотрение взрослых берутся из п.8). Предпочтение музыки из мультфильмов и фильмов времён СССР, т.к. в результате развала СССР, произошёл упадок культуры и сейчас практически нет детской музыки, которая была бы полезна (кто не согласен, может предложить песни для включения в п.8). 7. Перечень музыкальных композиций должен быть согласован с общественностью и должен быть в отрытом доступе на государственных сайтах. 8. Перечень музыкальных произведений см. в Приложении ниже.