Модель старта 01. Подходы проектной деятельности: «механистический» vs «органический».

Михаил Кожаринов. В ролике рассматривается запуск медиа-образовательной экосистемы, которая представлена в начальном виде как стартовая модель для её дальнейшего развития. Невозможность использования механистического подхода в решении сложных задач и о необходимости перехода к органическому процессу развития, где результаты не всегда предсказуемы, а путь напоминает “выращивание из семени”, как это происходит в природе. Все темы, которые разбираются на этапе осмысления запуска модели медиа-образовательной экосистемы: 01 Подходы проектной деятельности: «механистический» vs «органический» https://youtu.be/tAs9dniwBX0 02 Целевая аудитория https://youtu.be/MvWOd5NIwWI 03 Кастинг отбор: фокус группа https://youtu.be/jCS_cfqolN8 04 Совместное и коллективное авторство https://youtu.be/qYqVbTIoXj8 05 «Системное» vs «Мозаичное»: как снять противоречия в мышлении? https://youtu.be/3nDWuNNy4oE 06 Активные форматы обучения https://youtu.be/knWfu5aOH8o 07 Сетевой акселератор https://youtu.be/ts8y7Hymu2M 08 Образовательные комплексы и совместное наполнение продуктовой линейки https://youtu.be/1ydNQwOZOiw 09 Искусственный интеллект в контексте медиа-образовательной экосистемы https://youtu.be/3mlmlSWi8WU 10 С чего начать? Вхождение в управление https://youtu.be/vRdsCKQl15w Михаил Кожаринов Педагог, историк, мастер систематизации. Автор множества проектов и один из пионеров ролевого движения в России. Генеральный директор образовательного бюро «Солинг» (бюро осуществляет мониторинг рынка образования с 1999 года) http://www.soling.su/ директор социально-педагогического комплекса «БРИЗ» и частной школы «Перспектива». Соавтор книги «Очерки неформальной социотехники». https://t.me/+N6mOPQIY58o2OTIy https://t.me/kozharinov16 Учить, учиться, проявляться. Наши соцсети: ВК: https://vk.com/lifelong.learning?from=groups Яндекс Дзен: https://dzen.ru/lllearning Yandex Дзен: https://dzen.ru/id/688a469a15b4ec42638a9cca