Михаил Кожаринов. Кризис образования. Часть 14/17. Субъектность в образовательных экосистемах.

00:00:04 Введение • В видео обсуждается появление инновационных экосистем, образовательных экосистем и их влияние на общество. 00:00:51 Образовательные экосистемы • Образовательные экосистемы отличаются от традиционных систем образования, так как они основаны на субъектности учащихся и учителей. • В экосистемах преобладают симбиотические отношения и кооперация, а не конкуренция и доминирование. 00:06:01 Кооперация и взаимодействие • Кооперация в образовательных экосистемах подразумевает партнерство равных игроков, а не доминирование заказчика над подрядчиком. • Обучение взаимодействию и кооперации не является частью традиционной образовательной системы, что может создавать проблемы в будущем. 00:10:53 Вызовы и вызовы • В будущем ожидается появление множества образовательных экосистем, в которых необходимо будет освоить различные типы кооперации и взаимодействия. • Обучение кооперации и взаимодействию является вызовом для современного образования и базовой грамотности. Учить, учиться, проявляться. Наши соцсети: ВК: https://vk.com/lifelong.learning?from=groups Яндекс Дзен: https://dzen.ru/lllearning Yandex Дзен: https://dzen.ru/id/688a469a15b4ec42638a9cca