kak ykrepit'?
П: нарушенная эмоциональная связь между родителями и детьми, влияющая на развитие сбалансированных отношений. Ц: повышение педагогической культуры родителей и пополнение их знаний в вопросе укрепления детско-родительской связи. З: Обсудить, как прочная привязанность влияет на психологическое благополучие ребёнка. Проанализировать типичные кризисные ситуации в общении между родителями и детьми. Разработать, совместно с привлеченным педагогом, рекомендации для устранения и недопущения проблемы с кризисным отношением между родителями и детьми. НАЧАЛО "Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада видеть вас на нашей консультации. Спасибо, что смогли найти время и прийти, это говорит о том, что вам не безразлично будущее ваших детей. Посмотрите на слайд. Что вы видите? Как вы считаете, все ли плоды дерева созревают одновременно? Почему так происходит? А если сравнить плоды с детьми. Все ли дети развиваются одинаково?Почему так происходит? Да, от получаемых заботы и тепла полностью зависит гармоничное развитие личности ребенка. Что изображено на слайде, какая ситуация? Дальше открытие темы, цели, проблемы. Наша тема строго регламентирована перечнем нормативных документов, позволяющих сделать нашу консультацию структурированной: Конвенция о правах ребёнка. Федеральные закон «Об образовании РФ» от 29.12.2012 г. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) ИЛИ Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Памятка, парковка, джот тотс, внутренний и внешний круг. С: до 10 лет "Мама вышла на работу после декретного отпуска, а папа стал больше времени уделять работе из-за нового проекта. Мама обеспокоена поведением своего сына. Ребенок стал замкнутым, отказывается идти в школу, часто плачет по вечерам. В последнее время он стал хуже учиться и перестал заниматься волонтерской деятельностью, которая раньше вызывала у него яркий интерес", после 10 лет "В семье родился малыш, мама начала уделять больше времени ему, после декретного отпуска, а папа стал больше времени уделять работе из-за нового проекта. Мама обеспокоена поведением своего сына. н стал закрываться в комнате, перестал делиться новостями, очень нервный, постоянно кричит и перестал заниматься волонтерской деятельностью, которая раньше вызывала у него яркий интерес". Посл: последствия утраты доверительных отношений могут проявляться в разных аспектах: в ощущении небезопасности, в трудностях с социальным поведением, в низкой самооценке и неуверенности, а в некоторых случаях — в проблемах со здоровьем. Вопрос от родителя. Закл: наша встреча подходит к концу! Продуктом нашей встречи стала заполненная заметка – удобна в использовании, каждому родителю я лично отправлю ее на почту и вы сможете открыть её в любой момент. Также, совместно с педагогом-психологом мы приготовили для вас рекомендации, с которыми вы более подробно познакомитесь дома. Вашу деятельность я предлагаю оценить с помощью приема «1-1-1». На ваших столах лежат небольшие карточки в виде таблицы. Ответьте на вопросы, которые в ней представлены. По окончанию карточки передайте мне для дальнейшего анализа, и в случае чего скорректировала свои действия на нашей следующей консультации. Помните, от получаемого от вас внимания и тепла полностью зависит, каким вырастит ребенок. Спасибо за обратную связь, до скорых встреч!
П: нарушенная эмоциональная связь между родителями и детьми, влияющая на развитие сбалансированных отношений. Ц: повышение педагогической культуры родителей и пополнение их знаний в вопросе укрепления детско-родительской связи. З: Обсудить, как прочная привязанность влияет на психологическое благополучие ребёнка. Проанализировать типичные кризисные ситуации в общении между родителями и детьми. Разработать, совместно с привлеченным педагогом, рекомендации для устранения и недопущения проблемы с кризисным отношением между родителями и детьми. НАЧАЛО "Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада видеть вас на нашей консультации. Спасибо, что смогли найти время и прийти, это говорит о том, что вам не безразлично будущее ваших детей. Посмотрите на слайд. Что вы видите? Как вы считаете, все ли плоды дерева созревают одновременно? Почему так происходит? А если сравнить плоды с детьми. Все ли дети развиваются одинаково?Почему так происходит? Да, от получаемых заботы и тепла полностью зависит гармоничное развитие личности ребенка. Что изображено на слайде, какая ситуация? Дальше открытие темы, цели, проблемы. Наша тема строго регламентирована перечнем нормативных документов, позволяющих сделать нашу консультацию структурированной: Конвенция о правах ребёнка. Федеральные закон «Об образовании РФ» от 29.12.2012 г. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) ИЛИ Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Памятка, парковка, джот тотс, внутренний и внешний круг. С: до 10 лет "Мама вышла на работу после декретного отпуска, а папа стал больше времени уделять работе из-за нового проекта. Мама обеспокоена поведением своего сына. Ребенок стал замкнутым, отказывается идти в школу, часто плачет по вечерам. В последнее время он стал хуже учиться и перестал заниматься волонтерской деятельностью, которая раньше вызывала у него яркий интерес", после 10 лет "В семье родился малыш, мама начала уделять больше времени ему, после декретного отпуска, а папа стал больше времени уделять работе из-за нового проекта. Мама обеспокоена поведением своего сына. н стал закрываться в комнате, перестал делиться новостями, очень нервный, постоянно кричит и перестал заниматься волонтерской деятельностью, которая раньше вызывала у него яркий интерес". Посл: последствия утраты доверительных отношений могут проявляться в разных аспектах: в ощущении небезопасности, в трудностях с социальным поведением, в низкой самооценке и неуверенности, а в некоторых случаях — в проблемах со здоровьем. Вопрос от родителя. Закл: наша встреча подходит к концу! Продуктом нашей встречи стала заполненная заметка – удобна в использовании, каждому родителю я лично отправлю ее на почту и вы сможете открыть её в любой момент. Также, совместно с педагогом-психологом мы приготовили для вас рекомендации, с которыми вы более подробно познакомитесь дома. Вашу деятельность я предлагаю оценить с помощью приема «1-1-1». На ваших столах лежат небольшие карточки в виде таблицы. Ответьте на вопросы, которые в ней представлены. По окончанию карточки передайте мне для дальнейшего анализа, и в случае чего скорректировала свои действия на нашей следующей консультации. Помните, от получаемого от вас внимания и тепла полностью зависит, каким вырастит ребенок. Спасибо за обратную связь, до скорых встреч!