т строчная

Буква "т" состоит из 3 элементов. 2-й и 3-й элементы начинаются от середины рабочей строки. Безотрывное написание является продолжением формирования навыка, а не изначальным требованием. Не надо учить писать детей с опорой на навыки взрослого. У детей первый этап в освоении навыка письма - аналитический. Анализ буквы на элементы. Происходит фиксированное внимание к каждому элементу действия. Поэтому вначале учим писать поэлементно, отрывно, с паузой между элементами. Для чего нужна пауза? Исследования показали, что в эту паузу ученик проверяет (контролирует) написанное, корректирует при необходимости написанное и планирует следующий элемент. Если насильным требованием (как при безотрывной методике) убрать паузу, то не будет контроля и планирования. Разве это то, что нужно?! Убирается осознанность!!! При благополучном сценарии обучения осознанность исчезает (не требуется) только тогда, когда письмо автоматизировано. А пока ребёнок учится, ему необходима осознанность каждого действия!!! Иначе будет быстро и некрасиво. Иногда таким быстрым письмом дети маскируют дефицит самоконтроля и управляющих функций (при СДВ). Они не могут писать медленно потому что при неторопливом письме нужно осознавать каждое действие. А они не могут. Даже если попросить. Но это чуть другая история…просто к слову, что так бывает. Как с этим работать? Рассказываю на курсе для специалистов. https://mazinaveronika.ru/course Анимированное написание буквы в частой косой разлиновке. Поэлементный метод обучения согласуется с психофизиологическими возможностями семилетних детей. Методика Мазиной В.Д. Актуально для 1 класса и при коррекции почерка. #Мазина_буквы Сайт автора  https://mazinaveronika.ru/store Мах https://max.ru/mazinavd ВК https://vk.ru/neurologo ТГ https://t.me/mazinavd Бесплатный ознакомительный курс https://mazinaveronika.ru/mini  Курсы повышения квалификации https://mazinaveronika.ru/course Техподдержка проекта Мазиной В.Д. info@mazinaveronika.ru