«Волшебство музыки в творчестве К.Г. Паустовского» Байгутдиева С.А.
Предмет: русский язык и литература Класс: 5 Раздел: «Жизнь и творчество» Тема урока: «Волшебство музыки в творчестве К.Г. Паустовского» Цели обучения: 5.1.1.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. Понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики 5.2.3.1. Соблюдать орфоэпические нормы. 5.5.1.2. Использовать существительные, прилагательные, числительные правильно согласовывая по роду, числу и падежу. Все учащиеся смогут прогнозировать содержание урока на основе иллюстраций и определить тему урока, по ключевым словам, переводят ключевые слова урока с русского языка на родной; восстанавливают предложения и диалог. Большинство учащихся смогут понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания, то есть через прослушивание аудиозаписи, используют существительные, прилагательные, числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу. С целью создания положительного эмоционального настроя и для достижения успешности обучения использовала тренинг «Хвалилки». Для определения темы урока, использовала ключевые слова и картину. Использовались активные методы обучения: стратегии: «Собираем шишки», «Верно- неверно», «Солныщко настроения
Предмет: русский язык и литература Класс: 5 Раздел: «Жизнь и творчество» Тема урока: «Волшебство музыки в творчестве К.Г. Паустовского» Цели обучения: 5.1.1.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.2.1. Понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики 5.2.3.1. Соблюдать орфоэпические нормы. 5.5.1.2. Использовать существительные, прилагательные, числительные правильно согласовывая по роду, числу и падежу. Все учащиеся смогут прогнозировать содержание урока на основе иллюстраций и определить тему урока, по ключевым словам, переводят ключевые слова урока с русского языка на родной; восстанавливают предложения и диалог. Большинство учащихся смогут понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания, то есть через прослушивание аудиозаписи, используют существительные, прилагательные, числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу. С целью создания положительного эмоционального настроя и для достижения успешности обучения использовала тренинг «Хвалилки». Для определения темы урока, использовала ключевые слова и картину. Использовались активные методы обучения: стратегии: «Собираем шишки», «Верно- неверно», «Солныщко настроения